Ввести символ з клавіатури і визначити до якої групи він відноситься (малі чи великі літери латинського алфавіту, цифри, арифметичні знаки або спеціальні символи).

Визначити, в якій координатній чверті розміщений трикутник, утворений прямою, заданою рівнянням у = ах + b і осями координат.

Визначити, чи є точки A(x1,y1,) та B(x2,y2) симетричними відносно:

а) осі абсцис;

б) осі ординат; 

в) початку координат;

г) прямої y=x;

Написати програму перевірки знань таблиці множення. Комп’ютер через генератор випадкових чисел (числа  [1...15]) загадує 5 прикладів такого вигляду: 5*14=, а користувач відгадує чому цей вираз дорівнює. За 5 правильних відповідей отримує відмінно, за 4 – добре, за 3- задовільно, за 2 – незадовільно, при менших кількостях відповіді – повідомлення, що треба перездати.

Ввести два дійсних числа з клавіатури і арифметичну дію між ними і обчислити результат.

Скласти програму, за допомогою якої можна визначити останню цифру деякого натурального числа n. Якщо ця цифра менша від 5, подвоїти її, якщо перевищує 5 – замінити на 1. Значення нового числа вивести на екран як n1.

Вантажопідйомність ліфту m кг. В ліфт кожен раз заходить людина, яка важить певну кількість кілограм n. Визначити який пасажир по рахунку не зможе зайти, тому що ліфт буде перевантажений. (m,n – цілі числа). 

Задано 10 символів (згенерованих випадковим чином [0..255]), організованих як лінійний масив. Вивести спочатку ті з них, що мають коди, які є парними числам, потім з нового рядка ті символи, що мають непарні коди. Елементи кожного рядка розмістити в порядку спадання.