ПРОГРАМНИЙ КОМПЛЕКС ≪LOGIC FOR KIDS»

Олішанський Артем Тимурович, вихованець інформаційно-технічного відділу Центру науково-технічної творчості учнівської молоді управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації.

 «Краще один раз побачити, ніж сто разів почути»

Як відбувається запам’ятовування інформації?

Якщо інформація сприймається тільки слухом, засвоюється 20% її обсягу, якщо лише за допомогою зору, запам’ятовується 30% матеріалу. За умови комбінованого поєднання «включення» слухового та зорового каналів інформації людина спроможна засвоїти до 60% інформації. Отже застосування зображення, анімації, аудіоматеріалів дозволяють значно спростити й в той же час зробити набагато ефективнішим процес навчання.

Мета проекту –  створення динамічних, яскравих, жвавих навчальних та розвиваючих програм для дітей різних вікових категорій, таких, що сприяють підвищенню ефективності навчального процесу.

Даний пакет програм створений засобами програмного середовища  Scratch 2.0.

Для відкриття будь-якого проекту необхідно встановити  програму на комп'ютері  або перейти за посиланням:  https://scratch.mit.edu/studios/3552171/ .

Важливим є те, що можна поділитися результатом своєї роботи з друзями із спільноти користувачів середовища Scratch.

Дітям, які тільки починають вчитись рахувати, призначені програми, що допоможуть встановлювати взаємовідповідність між кількістю предметів і числом та позначати число предметів цифрою.

Програми з прикладами на додавання та віднімання спрямовані на оволодіння різними способами обчислень в межах десяти.

Щоб вивчення букв не було складним і напруженим, а результат був ефективним, вивчаємо літери, граючи.

Перекласти будь-яке число з арабської системи в римську систему числення і навпаки допоможе дітям проект «Римське число».

В наш час все частіше постає проблема слабкого усного рахунку у учнів. Доба мобільних телефонів із вбудованими калькуляторами кидає справжній виклик сучасному навчанню математики.

 Метою проекту є тренування здібностей учнів до усного рахунку у досить цікавій та динамічній формі. На початку вправи учневі пропонується обрати одну з чотирьох арифметичних дій, з якої він бажає провести тренування. Наступне завдання – розв’язати як можна більше прикладів за відведений проміжок часу.

Код програми являє собою об’єднання  окремих кодів, кожний з яких забезпечує функціонування блоку відповідної арифметичної операції і може бути виокремлений в самостійну програму. Редагуючи дані в кожному блоці, можна змінювати тривалість виконання вправи (у даному випадку встановлено 30 секунд) та межі числової множини, з якої обираються числа для виконання арифметичних дій.

По завершенні виконання вправи програма повідомляє кількість набраних балів, що дорівнює кількості правильно розв’язаних прикладів, а це, в свою чергу, дає можливість організувати справжнє «спортивне змагання» серед учнів.

Для учнів старшого шкільного віку контролююча програма «Символьні та рядкові вличини».

Висновки. Актуальність використання даного пакету програм в навчанні полягає в тому, що  вивчений дітьми матеріал проходить через своєрідну практику, вноситься різноманітність і інтерес у навчальний процес, розвивається звичка зосереджуватися, увага, спостережливість, кмітливість.

Практичне застосування. Представлені прогами охоплюють різні теми пізнавального і творчого спрямування і можуть бути корисними  вчителям, керівникам гуртків, дітям, батькам і всім, хто зацікавлений в інтелектуальному і творчому розвитку дітей.

В нашому Центрі науково-технічної творчості розвиваючі програми та ігри  з даного пакету використовуються на заняття в гуртках «Раннього розвитку дитини», гуртках інформатики.